TEME

Obrazovanje uma bez obrazovanja srca uopće nije obrazovanje

Obrazovanje uma bez obrazovanja srca uopće nije obrazovanje


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Ono što potiče obrazovanje srca je ideja da ako se danas bavimo emocijama, sutra ćemo smanjiti učestalost problema koji proizlaze iz sukobljenih emocija. Ovi problemi mogu biti jednostavni i svakodnevni ili zaista ozbiljni, poput nasilja, samoubistava ili upotrebe droga.

Recimo da ćemo kroz emocionalno obrazovanje razviti zdravo ja koje određuje emocionalno oslobađanje i zrelost, stječući osjećaj djelotvornosti i samoostvarenja.

Još jedan razlog zašto moramo obrazovati srce da bismo razvijali um je taj što će nam neuronska plastičnost tipična za djetinjstvo pomoći da oblikujemo razvoj mozga, podržavajući tako razvoj zdravih krugova.

Praksa čini gospodara

Najvažnije nam je raditi na trenucima u kojima nas uhvati neka emocija, jer tada možemo naučiti dobro njima upravljati. Mislim, šta učenje je veće kroz praksu budući da su emocije nešto nematerijalno ili apstraktno što je teško razumljivo bez potrebe za eksperimentiranjem.

Na primjer, djeca koja su prepoznata po negativnim emocijama poput bijesa ili ljutnje, nauče ih bolje regulirati i uspješno se nose s njima. Međutim, nažalost, uobičajeno je suočiti se s osjećajima naše djece; to jest, ako se naljute, kaznit ćemo ih ili se naljutimo na njih kao odgovor.

Ova reakcija odraslih navodi djecu na zaključak da ne bi trebali dijeliti određene emocije i, kao posljedica toga, na kraju se prekidaju s njima. To ne uzrokuje da emocije u to vrijeme nestanu, već proizvodi otupljivanje povjerenja između djeteta i njegovih njegovatelja.

Obrazovanje srca, ugodan zadatak

Iako je pojam emocionalne edukacije vrlo atraktivan, moramo biti oprezni kada ga provodimo. Nije sve valjano i ništa ne ostaje. Drugim riječima, baš kao što pažljivo učimo kako sabirati i oduzimati, moramo se uključiti u podučavanje srca.

Ideja je da dijete nauči prepoznati signale koje nam osjećaji nude i koristiti ih kao osnovu za donošenje odluka primjerenih afektivnoj klimi koja se udiše u okolini.

Zbog toga djeci moramo prenijeti jasnu poruku: sva su osjećanja ispravna, ponašanja su ta koja mogu biti pogrešna. Za emocionalni razvoj ključno je shvatiti da svi u nekom trenutku osjećaju ljubomoru, pohlepu, razočaranje itd. Međutim, važno je da se s tim upoznaju i nauče to na odgovarajući način izraziti.


Da bismo to postigli moramo se brinuti pružite im alate koji će im pomoći da to primene u praksi. Ovo je izuzetno važno, jer postoji mnoštvo djece koja se boje svojih osjećaja, jer se osjećaju nesposobnima da ih odvoje od svog ponašanja.

Odnosno, vrlo je važno da to dijete razumije Ako ste ikada bili kažnjeni zbog izražavanja bijesa, to nije bilo zbog samih osjećaja već zbog vašeg ponašanja. Za to im možemo pričati priče u kojima je dijete osjećalo tu emociju i način na koji je mogu riješiti, pozvati ih da nam pričaju o svojim iskustvima, da nam nacrtaju sliku ili da pišu o tome.

Iz toga dijete mora naučite se smiriti prije razmišljanja i djelovanja. U redu je biti ljut ili ljubomoran, ali morate priznati da uzbuđenje koje osjećate proizlazi iz osjećaja (bez obzira na to što je to).

Drugim riječima, nije riječ o tome da djeci kažemo da se smire, već da ih pozovemo da shvate da su određena emocionalna stanja neugodna za sve. Dakle, da kontrolirate ponašanje koje proizilazi iz vaših emocija moraju shvatiti da se prema svojoj okolini moraju ponašati onako kako žele da se njihova okolina ponaša prema njima.

Svaka strategija koja uključuje igre, priče i dinamiku zabave pogodna je za promociju principa o kojima smo razgovarali. U tom smislu, pomoći ćemo im da razviju sposobnost razmišljanja i planiranja na takav način da mogu izbjeći komplicirane situacije i razviti se sretno.

Um je predivan


Video: Građansko obrazovanje u školama (Maj 2022).